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【JD-XQ4】，山東競道光電，十年深耕氣象設備。
在創新教育模式的探索中，校園氣象站正以其獨t的優勢，為中小學科普教育開啟了一段嶄新的旅程。這種將專業氣象科學轉化為適合青少年學習的教育形式，正在重新定義我們的科學教育方式。
校園氣象站的建設，首先打破了傳統科學教育的時空限制。不同于教室內的固定授課，氣象觀測需要學生不分晴雨、無論寒暑地堅持記錄。這種與真實世界的持續互動，讓學生深刻體會到科學研究的連續性和嚴謹性。許多學校反映，參與氣象觀測的學生在耐心和毅力方面都有顯著提升。
氣象站還為項目式學習提供了理想載體。圍繞天氣現象，可以開展豐富多彩的探究活動：研究城市熱島效應、分析降雨 patterns、追蹤季節變化等。這類開放式的學習項目，鼓勵學生提出問題、設計實驗、驗證假設，完整地體驗科學探究的過程。北京某中學的氣象小組就曾通過長期觀測數據，發現了校園微氣候的特點，并提出了綠化改善建議。
在數字化轉型的今天，校園氣象站也展現出科技與教育融合的無限可能。通過連接物聯網技術，學生可以實時獲取氣象數據;利用數據分析軟件，能夠繪制專業的氣象圖表;借助網絡平臺，可實現校際間的數據共享與比較。這些現代科技手段的引入，讓氣象科普教育更加生動有趣。
校園氣象站還創造了獨t的德育契機。當學生意識到他們的觀測數據可能影響全校師生的出行安排時，責任感油然而生;當需要團隊協作完成一周天氣預報時，溝通能力得到鍛煉;當堅持記錄一整年的氣象數據時，持之以恒的品質得以培養。這種隱性的品格教育，往往比單純的說教更有成效。
更為深遠的是，校園氣象站培養了學生關注環境、認識自然的意識。在氣候變化日益嚴峻的今天，通過親身觀測天氣變化，學生們更容易理解環境保護的重要性。許多學校的氣象活動已延伸至生態教育領域，形成了"觀測-思考-行動"的良性循環。
建設校園氣象站，不僅是增添了一處教學設施，更是開辟了一條科學教育的新路徑。它讓抽象的科學原理變得可觸可感，讓被動的知識接受變為主動的探索發現。這段科普教育的新旅程，必將y領更多學生走進科學的殿堂，為培養具有科學素養的新時代公民奠定堅實基礎。
一、產品簡介
XQ4校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研級氣象站。
二、產品特點
1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;
2.供電方式：市電;
3.顯示方式：2米*1米LED屏幕;
4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內含干濕球溫度計) 、日照計、圍欄
三、技術參數
1.傳感器參數
2.日照計：含60cm高度的支架
3.圍欄：材質：PVC;80cm高度,規格：4米x5米
4.數據存儲：不少于50萬條
5.功耗：202W
6.生產企業具有質量管理體系、環境管理體系和職業健康管理體系認證
7.生產企業具有計算機軟件注冊證書
8.生產企業為信用企業
四、云平臺介紹
1、CS架構軟件平臺，支持手機、PC瀏覽器直接觀測、無需額外安裝軟件。
2、支持多帳號、多設備登錄
3、支持實時數據展示與歷史數據展示儀表板
4、云服務器、云數據存儲，穩定可靠，易于擴展，負載均衡。
5、支持短信報警及閾值設置
6、支持地圖顯示、查看設備信息。
7、支持數據曲線分析
8、支持數據導出表格形式
9、支持數據轉發，HJ-212協議，TCP轉發，http協議等。
10、支持數據后處理功能
11、支持外置運行javascript腳本
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